실패한 공립학교 문제에 대한 해결책

고인이 된 위대한 앤드류 브라이트바트가 유명하게 말했듯이 "정치는 문화의 하류"라는 말은 사실일 수 있습니다. 하지만 둘 다 교육의 하류입니다. 우리 가족이나 우리나라의 미래에 자녀의 도덕적, 사회적, 심리적, 지적 발달보다 더 중요한 것은 없습니다. 

그런 측면에서, 팬데믹 봉쇄는 전통적으로 보수적이고 "레드 필"을 먹은 부모들에게 꽤 난제를 안겨주었습니다. 그들은 학교 재개 운동의 최전선에 서서, 코로나에 거의 위험에 처하지 않은 아이들이 직접(그리고 마스크 없이) 학교에 다닐 수 있도록 요구했습니다. 하지만 공립학교가 재개되자, 같은 부모들은 자녀들이 전에 본 적이 없는 수준의 성적, 정치적 세뇌에 노출되고 있다는 것을 알게 되었습니다. 

예상대로 반발은 빠르고 가혹했으며, 전국의 부모들이 학교 위원회 회의에 몰려들어 말도 안 되는 일을 끝내라고 요구했습니다. 안타깝게도 그 전략은 특별히 효과적이지 못했습니다. 적어도 광범위한 규모에서는 말입니다. 용감한 엄마와 아빠들이 얼굴이 빨개진 위원회 위원들에게 괜한 짓을 하는 바이럴 영상에도 불구하고, 그 위원회 위원들 중 다수는 비판적 인종 이론, "성전환", 그리고 마음대로 마스크 착용을 의무화할 수 있는 그들만의 "권한"과 같은 문제에 대해 그저 고집을 부렸습니다. 대체로 정부 교육 기관은 부모들의 우려에 무관심합니다. 그들은 자신들이 더 잘 알고 있다고 확신하고, 그게 전부입니다.  

이는 Matt Walsh와 Dennis Prager와 같은 해설가와 더 최근에는 Brownstone의 해설가를 이끌었습니다. 찰스 크르블리치—공립학교는 돌이킬 수 없을 정도로 망가졌고 부모가 할 수 있는 최선은 가능한 한 빨리 자녀를 데려가는 것이라고 주장합니다. 저는 수십 년 동안 사려 깊고 정보에 입각한 시민을 양성하는 주요 수단으로서 공립학교를 옹호한 후 몇 년 전에 스스로 그 결론에 도달했습니다. 학교는 적어도 코로나 봉쇄 이후로, 아니 그보다 훨씬 더 일찍 그 역할을 포기한 것으로 보입니다. 따라서 부모가 학교를 포기하는 것은 정당합니다. 

불행히도 많은 부모들에게는 그렇게 쉽지 않습니다. 많은 부모들이 지역 학교에 계속 투자하고 있으며, 어떤 경우에는 가족이 여러 세대에 걸쳐 다녔고, 그냥 일어나서 떠나는 것을 꺼려합니다. 그리고 갈 때가 되었다고 동의하는 부모들조차도 정확히 어디로 갈까요?

홈스쿨링은 특히 많은 부모가 폐쇄 기간 동안(아이러니하게도) 스스로 자녀를 잘 교육할 수 있다는 것을 알게 된 후 인기가 높아지고 있습니다. 하지만 다른 부모, 특히 두 직업을 가진 가정의 부모에게는 홈스쿨링이 단순히 실용적이지 않습니다. 많은 부모는 자녀가 중요한 사회적 기회와 과외 활동을 놓칠까 봐 정당한 우려를 합니다. 홈스쿨 아카데미나 협동조합과 같은 개념의 변형은 이러한 문제 중 일부를 완화하는 데 도움이 될 수 있지만, 다시 말하지만 모든 사람에게 적합한 것은 아닙니다. 

불만이 많은 부유한 부모들의 피난처였던 전통적인 사립학교는 그들만의 문제를 안고 있다. 첫째, 대부분 가정이 감당할 수 있는 능력을 훨씬 넘어선 엄청나게 비싼 경향이 있으며, 특히 여러 명의 학령기 자녀가 있는 경우 더욱 그렇다.

 그 외에도 요즘 많은 사립학교는 공립학교와 똑같은 문제에 시달리는 듯합니다. 많은 경우, 사립학교 역시 "깨어있는" 세뇌 센터와 "안전주의"의 보루가 되었습니다. 그러면 가족들은 그 돈으로 무엇을 얻습니까? 

헌장 학교는 존재하는 경우 실행 가능한 대안이 될 수 있습니다. 하지만 시작하기 어렵고 종종 내부에서 강력한 반대에 부딪힙니다. 그리고 공적 자금으로 운영되기 때문에 다른 공립 기관과 동일한 정책을 많이 따라야 합니다. 근본적으로 헌장 학교는 여전히 정부 학교입니다.

그리고 "고전 아카데미"가 있는데, 본질적으로 사립 교육과 홈스쿨링을 결합한 것입니다. 일주일에 2~3일은 아이들을 캠퍼스로 데려오고 나머지 날은 집에서 공부하게 합니다. 안타깝게도, 수업료를 내야 하는 필요성과 적어도 한 명의 부모가 가끔 집에 있어야 하는 요구 사항을 결합합니다. 다시 말하지만, 모든 가족이 그렇게 할 수 있는 것은 아닙니다.

저는 이 모델들을 폄하하려는 것이 아닙니다. 모두 장점이 있으며, 그중 하나가 당신과 당신의 가족에게 가장 적합할 수 있습니다. 하지만 분명히, 이 모델들을 모두 합치더라도 문제를 해결하기에 충분하지 않습니다. 왜냐하면 자녀를 정부 학교에서 빼내고 싶어하는 수백만 명의 부모가 여전히 그곳에 갇힌다고 느끼기 때문입니다.

절박한 부모들에게 저는 또 다른 대안을 제안하고 싶습니다. 지역 사회, 교회 및 기타 자선 단체가 함께 뭉쳐서 고품질 교육을 제공하고 신념이나 지불 능력에 관계없이 모든 사람에게 개방된 자체 사립(즉, 비정부) 학교를 만드는 것입니다. 저는 이러한 학교가 우수성, 저렴성 및 접근성이라는 세 가지 주요 기둥 위에 세워지기를 제안합니다. 

"탁월성"을 육성하기 위해 학교는 고전적 모델을 많이 빌려 정확한 역사, 외국어, 예술과 더불어 독서, 쓰기, 수학과 같은 학문적 기술을 강조했습니다. 

"저렴성"은 기부금, 모금 행사, 지역 사회 기반 자본 캠페인을 통해 필요에 따라 참석 비용이 보조된다는 것을 의미합니다. 수업료는 처음부터 가능한 한 낮아야 하므로 바우처(바우처가 있는 주에서)가 자격을 갖춘 학생의 비용 대부분을 충당할 수 있습니다. 잔액을 지불할 여유가 없거나 바우처 자격이 없는 학생의 경우 학교는 수요 기반 장학금을 통해 차액을 메웁니다. 가족이 지불 능력이 없다는 이유로 어린이를 거부하는 일은 없습니다.

또한 어떤 아이도 자신의 신념 때문에 거부당하지 않을 것입니다. 이것이 제가 말하는 "접근성"입니다. 제가 이 제안에 교회를 포함시킨 것은 명백히 종교적인 교육을 옹호하기 때문이 아니라(그와는 거리가 멀지만) 교회가 이 계획의 성공에 절대적으로 필수적인 한 가지, 즉 시설을 갖추고 있기 때문입니다. 그렇습니다. 많은 교회가 이미 사립학교를 후원하고 있지만, 사립학교는 비종교적 학교와 거의 비슷한 비용이 들 수 있습니다. 하지만 다른 많은 교회는 일주일 내내 거의 사용되지 않는 크고 잘 꾸며진 건물을 자랑합니다.

제가 제안하는 것은 일부 교회가 지역 사회가 무료 또는 매우 저렴한 비용으로 시설을 사용하도록 허용하여 저렴할 뿐만 아니라 신념에 관계없이 모든 사람이 이용할 수 있는 학교를 만드는 것입니다. 학생이나 교수진은 "신앙 선언"이 필요하지 않습니다(물론 어떤 종류의 행동 계약이나 "명예 규범"은 확실히 있을 수 있습니다).

저는 이것이 잠재적인 걸림돌이라는 것을 알고 있습니다. 많은 교회에서 전도는 사명의 일부입니다. 하지만 이것을 고려하세요. 교회가 어린이를 건물로 초대할 때, 그 어린이가 그 교회에 가입하든 교리를 받아들이든, 회중은 그 어린이뿐만 아니라 전체 커뮤니티를 위해 중요한 봉사를 수행한 것입니다. 그 어린이가 침례교, 감리교, 천주교, 후기 성도, 유대교, 무슬림 또는 무신론자이든, 그 학교에 다녔기 때문에 모든 사람이 혜택을 받습니다. 

워싱턴의 전 대주교인 존 카디널 히키는 "우리는 아이들이 가톨릭 신자이기 때문에 가르치는 것이 아니라, 우리가 가톨릭 신자이기 때문에 가르칩니다."라고 말했습니다. 잠시 제 부족과 이야기를 나누겠습니다. 그리스도인들이 이웃을 사랑하라는 그리스도의 훈계를 이행하는 더 나은, 더 효과적인 방법을 생각해 낼 수 있을까요?

그리고 네, 제가 제안하는 것이 여러 면에서 이 나라에서 수년간 많은 좋은 성과를 낸 가톨릭 학교 시스템과 비슷하다는 것을 알고 있습니다. 안타깝게도 그 시스템은 전국에 도달하지 못했고 다른 지역에서는 사라지고 있는 듯합니다. 제 제안은 그 모델을 기반으로 하며 어떤 커뮤니티에서도 실행 가능하다고 믿습니다.

필요한 것은 헌신적이고 단호한 부모 그룹이 지역 목사, 지역 지도자 및 교육, 법률, 금융, 마케팅과 같은 분야의 다른 전문가와 손을 잡고 일하는 것입니다. 그 전문가 중 일부는 의심할 여지 없이 부모 자신이 될 것이며, 그들이 습득한 모든 지식과 경험을 가져올 것입니다. 그들이 마음만 먹으면 그러한 그룹이 시설을 조달하고, 시작하는 데 필요한 자금을 모으고, 소수의 교사를 고용하고(또는 자격을 갖춘 부모 자원봉사자를 모집하고), 학교를 시작할 수 있을 것이라고 확신합니다.  

이 아이디어가 매력적이라고 ​​생각되고 이를 실행하고 싶다면, 지역 사회에서 같은 생각을 가진 부모와 전문가 그룹을 찾아 조직하는 것부터 시작하는 것이 좋습니다. 그런 다음 한 하위 그룹에 적합한 시설을 찾고, 다른 하위 그룹에는 모금 활동을 계획하고, 세 번째 하위 그룹에는 사립 학교를 헌장하기 위한 주 또는 지방 요건을 조사하고, 네 번째 하위 그룹에는 잠재적인 학생과 그 가족에게 다가가는 작업을 맡길 수 있습니다. 

또는 크고 부유한 교회가 자체 시설, 인적 자본, 회원들의 기부금을 사용하여 지역 사회에 대한 봉사로서 이 프로젝트를 직접 맡고 싶어할 수도 있습니다. 어느 쪽이든, 약간의 노력으로 비교적 소수의 헌신적인 개인이 다음 가을까지 학교를 세우고 운영할 수 있을 것입니다.

추가 제안이 있거나 이 아이디어를 실행에 옮기는 방법에 대해 더 자세히 이야기하고 싶으시면 언제든지 저에게 연락하세요. 저의 이메일 주소는 Brownstone Institute의 저자 바이오에 있습니다. 

이 나라의 많은 (대부분?) 지역에 있는 공립학교는 실제로 망가졌고, 이를 고치기 위해 "시스템 내에서 일"하려고 하는 것은 무의미합니다. 너무 멀리 갔습니다. 그동안 우리 아이들은 고통받고 있습니다. 모든 아이들이 고통받고 있습니다. 우리의 유일한 선택은 "시스템"을 완전히 우회하고, 문제를 우리 손으로 해결하고, 우수성에 초점을 맞추고 모든 사람에게 개방된 우리만의 학교를 만드는 것입니다. 그러면 우리 아이들의 교육의 "하류"에 있는 것이 우리 모두가 받아들일 수 있는 것이 될 것입니다.