[이 작품은 원래 히브리어로 출판되었으며 이제 처음으로 영어로 출판되었습니다. 아사 캐셔 (텔아비브 대학교 직업윤리 명예교수), 요게브 아미타이 (키부츠 마아바로트에 있는 “시마네이 데레크[마일스톤]” 초등학교 교장) 샤하르 가비시 (전직 수학과 물리 교사).]
지난 19년 동안 가장 큰 대가를 치른 것은 아이들이며, 주로 잘못된 COVID-XNUMX 정책 때문입니다. 엄청난 피해는 미래에 느낄 것이지만, 도덕적인 정산과 치유 시도는 지금 시작해야 합니다. 그리고 도덕적 책임은 우리 사회의 오점입니다.
2000년 제임스 헥먼은 어린 나이에 교육을 제공하는 것의 경제적 영향에 대한 연구로 경제학 노벨상을 수상했습니다. 헥먼 교수의 연구에 따르면 고품질 교육을 제공하는 나이가 어릴수록 교육이 경제에 미치는 기여도가 더 높습니다. 아이의 미래 수입.
불행히도 우리 아이들에게는 잃어버린 교육 연도에 대한 보상이 없습니다. Heckman 방정식은 어린 나이에 교육을 경제적 투자로 평가하는 데 중요한 양적 도구를 제공했습니다.
OECD는 2020년 2.5월 위기 상황에서 학교가 문을 닫아 4개월 동안의 학교 수업이 중단되면 해당 아동의 총 미래 소득의 약 XNUMX-XNUMX%가 손실되는 것과 같다는 연구 기반 평가를 발표했습니다. 남은 생애.
우리는 우리 아이들이 평생 수입에서 총 600억 달러 이상을 잃는 것을 막기 위해 충분히 노력했을까요? COVID 위기 동안 학교를 폐쇄하고, 교실과 탁아 시설을 모두 폐쇄하고, 아이들을 일주일 동안 "단지" 반복적으로 격리하기로 결정한 토론에서 그런 해로운 결과가 고려되었을까요?
2020년 XNUMX월, 질병통제예방센터(CDC) 소장은 해당 조직이 학교 휴교를 권장하지 않습니다: “12세까지의 어린이에게 가장 안전한 장소 중 하나는 학교입니다.”
그럼에도 불구하고 이스라엘 보건부는 CDC의 권고를 무시하고 의사 결정권자들에게 학교를 폐쇄하라고 촉구했습니다. 교육부는 경비 임무를 수행하다가 잠이 들었고, 어린이들이 필수적인 교육 서비스를 받을 권리를 옹호하는 것을 중단하고, 대신 봉쇄와 격리를 "원격 학습"이라고 부르며 반대 방향으로 일했습니다. 실제로는 엄청난 어려움 특히 부모가 자녀의 학습에 대해 보고한 내용에서 나타난 것처럼 원격 학습을 효과적으로 수행하는 것이 중요합니다. Zoom에서 협업 수준이 낮음 수업이나 가정에 컴퓨터나 적절한 네트워크 연결이 없는 어린이들이 겪는 기술적 어려움은 봉쇄와 고립으로 인해 발생한 주요 피해였습니다. 아이들의 정신 건강.
오미크론 물결이 시작될 때, 이스라엘의 학교에는 백신 접종 상태에 따라 학생들을 차별하는 정책이 부과되었는데, 이는 부모에게 자녀에게 백신을 접종하도록 압력을 가하기 위한 전략이었습니다. 백신을 맞지 않은 아이들은 격리 처분을 받았지만, 친구들은 계속했습니다.
상당수의 부모가 실험적 백신에 대한 신뢰가 아니라 고립이라는 처벌 때문에 자녀에게 백신을 접종했지만, 대중의 광범위한 계층은 백신을 계속 반대했고 차별적 조치가 지속되는 동안에도 자녀에게 백신을 접종하는 것을 경계했습니다. 다시 한번, 자녀, 부모, 교육 직원은 이스라엘 사회에서 가장 큰 비용을 부담해야 했고, 상당한 혜택은 없었습니다.
이러한 조치 시스템은 공교육에서 기회 균등이라는 원칙을 노골적으로 무시하고 어린이를 공개적으로 차별한 최초의 사례였으며, 보건부의 주도로 폐지된 것이 아니라 보건부의 명백한 불만에도 불구하고 폐지되었습니다. 또한 수백 명의 교장과 교육 기관장이 차별적 조치를 철회하고 어린이들을 학교로 복귀시킬 것을 공개적으로 요구하면서 국민의 강력한 압력이 있었기에 가능한 일이었습니다.
업데이트 세계 은행 보고서 학교 폐쇄로 인한 피해가 예상보다 훨씬 크다는 것을 말해줍니다. 전 세계 어린이들의 미래에서 부당하게 빼앗긴 금액이 17조 달러(17,000조 XNUMX억 달러)에 달한다고 추산됩니다.
또한, 가진 자와 못 가진 자 사이의 격차는 계속 심화되었고, 적절한 가족 및 지역 사회 지원이 없는 어린이들이 가장 큰 피해를 입었습니다. "원격 학습"은 기껏해야 대면 학습을 대체하는 부분적이고 부적절한 수단이었습니다.
교육적 영향과 함께 아이들은 감정적으로나 사회적으로 상당한 영향을 받다학교는 무엇보다도 아이들이 인간적 상호작용과 사회적 통합에 필요한 기본 역량을 개발하는 사회적 틀이기 때문입니다.
어린이에게 가해진 피해는 노인에게 특히 위험할 수 있는 질병으로부터 성인을 보호하려는 욕구 때문이라는 데 의심의 여지가 없습니다. 사망률을 줄이는 이점이 매우 컸다면 어린이가 겪은 엄청난 피해를 정당화할 수 있었을 것입니다.
하지만 학교 폐쇄가 실제로 COVID 사망률의 상당한 감소에 기여했을까요? 존스홉킨스 대학의 메타 분석 사회적 거리두기, 마스크 착용, 봉쇄, 격리 등의 모든 조치를 합쳐도 COVID 사망률이 크게 감소하지 않았음을 나타냅니다.
불행히도, 강제적인 마스크 착용 관행에 있어서도 큰 대가를 치른 것은 아이들입니다. 우리 어른들 중 일부는 마스크를 써야 하는 일상 시간을 크게 줄이는 방법을 찾았지만, 6살밖에 안 된 우리 어린아이들은 약 XNUMX년 동안 매일 쉬지 않고, 무차별적으로, 지속적으로 마스크를 써야 했습니다.
그 측면에서도 마스크 착용의 유의미한 이점은 지금까지 대중에게 입증되지 않았으며 어린아이에게 미치는 해악에 대한 공개적인 논의도 없었지만, 연구에서는 이미 상식적인 사실을 입증했습니다. 즉, 지속적으로 마스크를 착용하는 어린이는 인지-언어 기능( 얼굴 표정과 비언어적 신호를 장기간 숨기는 것) 그리고 그들의 신체적 건강에 (두통, 피로, 가려움증, 발진, 폐환기 감소, 수면 장애, 혈중 산소 수치 감소 및 기타 문제).
이 모든 것을 감안할 때, 사회는 깊은 자기성찰에 임할 것을 요구받습니다. 우리는 젊은 세대에게 엄청난 피해를 입혔고 사망률을 줄이는 데 있어서의 이점이 미미하다는 것이 일찍부터 분명했을 때, 그들에게 엄청난 피해를 입혔습니다.
앞으로 치유하고 재건하는 길은 여전히 길지만, 첫 번째 단계로 우리는 책임을 져야 하고, 우리가 길을 잃었다는 것을 인정해야 하며, 우리 아이들에게 진심으로 용서를 구해야 합니다. 동시에, 우리는 지난 2년 동안의 피해를 사회 정서적, 교육적 영역에서 회복하기 위해 우리 아이들에게 막대한 자원을 투자해야 합니다.
원래 히브리어로 출판됨
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