미국의 특수교육 시스템은 장애가 있는 학생의 부모 권리와 교육 접근성을 다루는 6가지 핵심 원칙에 기반을 두고 있습니다. 이 중 하나는 "최소 제한 환경:”장애학생도 교육을 받아야 한다 “장애가 없는 동료들과 함께 가능한 한 최대한 적절한 수준으로.”
장애가 있는 학생들에게 더욱 제한적인 환경(예: 분리된 교실이나 특수 학교 배치)을 강요하려는 학군은 학생이 덜 제한적인 환경에서는 성공할 수 없다는 것을 입증해야 합니다.
다시 말해, 분리와 제한은 최후의 수단입니다. "최소 제한 환경"과 같은 개념은 어린이가 중요한 교육적 권리를 가지고 있다는 원칙을 확증하기 때문에 중요합니다. 특수 교육은 시민권 문제이며, 교육에 대한 권리 자체가 시민권이는 구체적인 원인과 필요성에 대한 확실한 증거 없이는 축소되어서는 안 됩니다.
그러나 어린이를 위한 COVID-19 제한에 대한 우리의 접근 방식은 정반대 방향으로 나아갔습니다. 교육에 대한 기본적 권리를 존중하는 지점에서 시작하여 제한을 마지막 수단으로 삼는 대신, 우리는 "주방 싱크대를 제외한 모든 것" 접근 방식을 취했습니다. 어떤 제한이든 어딘가의 어른이 "더 안전하다고 느끼게" 하는 한 좋은 제한입니다.
학교 구에서는 이용 가능한 증거를 따르지 않고, 발달적 또는 학업적 영향을 고려하지 않고, 다른 곳에서 성공을 거둔 덜 제한적인 옵션을 조사하지 않고, 마스크 착용, 살균, 거리 두기 및 격리 정책을 마구잡이로 채택합니다.
대신 우리는 학교에서 제안된 모든 COVID-19 제한에 대해 학생들을 교육으로 복귀시키는 목표를 달성할 수 있는 덜 제한적인 방법이 있는지 스스로에게 물어봐야 합니다. 이 기준을 적용한다면 현재 많은 블루스테이트 학교에서 존재하는 것과는 매우 다른 학교 매개변수 집합이 나올 것입니다. 왜냐하면 겨울철 야외 점심 식사와 유치원생을 위한 종일 마스크와 같은 디스토피아적 제한이 없어도 학교는 안전하다는 것이 다른 국가와 미국 일부 지역에서 널리 인정되기 때문입니다.
학교에서 제안된 모든 COVID 제한은 높은 기준을 통과해야 하며, 건강 결과를 개선하는 데 입증된 효능뿐만 아니라, 어린이에게 잠재적인 해악보다 이점이 더 크다는 구체적인 증거가 있어야 합니다. 실제로 많은 COVID 제한은 웰빙과 발달에 해악을 끼칠 가능성이 있습니다.
하루 종일, 연속 마스킹 학교 기간 중 어린이의 격리, 의무적 격리 및 원격 학습으로의 전환, 필요한 사회적 및 학업적 발전을 제공하는 과외 활동의 취소, 대학 장학금 등은 모두 어린이와 청소년에게 부정적인 영향을 미칠 가능성이 높습니다. 냉정한 데이터 최근의 아동 및 청소년의 정신 건강 문제에 대한 정보입니다.
전통적으로 우리는 정치적 스펙트럼 전반에서 어린이가 교육에 대한 기본적 권리를 가지고 있다는 것이 인정되기 때문에 학교 교육을 지지합니다. 우리는 학생들이 교육에 대한 접근성을 극대화하는 가장 좋은 방법(바우처 또는 바우처 없음? 예술 통합 또는 기본으로 돌아가기? 음성학 또는 균형 잡힌 문해력?)에 대한 의견 차이가 있을 수 있지만, 그 기본적 권리에 대해 합의했습니다. 격렬한 토론에 직면하여 우리는 항상 모든 당사자가 사회에서 가장 취약한 구성원이자 장기적 생존에 가장 중요한 사람들인 어린이에 대한 근본적인 헌신을 가지고 있다고 가정할 수 있었습니다.
앞으로 나아가려면 임원, 주지사, 입법부를 포함한 공무원이 어린이 복지에 대한 근본적인 헌신을 재차 채택하는 것이 중요합니다. 팬데믹 극장에 참여하는 대신 성인이 자신의 힘과 권한을 선을 위해 사용하여 제한 없고 발달적으로 적절한 교육에 대한 보편적 접근을 보장해야 할 때입니다.
이것이 어떤 모습일까요? 우선, 우리는 주, 지방 및 학군 지도자들이 직접 학교에 다닐 권리를 적극적으로 지원하고, 학업적, 심리적, 사회 정서적 발달을 방해받지 않도록 촉진하는 데 있어 동등하게 적극적인 입장을 취하는 것을 제안합니다. 이는 과외 활동 취소, 마스크 착용 의무화 또는 인위적인 거리두기와 같은 조치를 엄격히 검토하는 것을 의미합니다. 다른 국가와 주에서는 이러한 제한 조치 없이 교육을 재개했습니다. 이제 우리는 "여러 사례에서 필요하지 않다는 것이 입증되었을 때, 이러한 제한을 정당화하는 근거는 무엇인가?"라는 질문을 해야 할 때입니다.
우리의 첫 번째 관심사는 항상 우리 중 취약 계층의 복지여야 하며, 어린이보다 더 취약한 사람은 거의 없습니다. 사회의 다른 구성원보다 어린이는 발달의 중요한 단계에 있으며, 그들의 복지는 주변 어른들의 올바른 판단에 크게 달려 있습니다. 어린 시절의 순수함과 기쁨을 상기시키는 휴일 시즌을 마무리하면서, 어른으로서 합리적인 팬데믹 정책을 통해 그 순수함을 보호할 책임을 받아들일 때입니다.
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